terça-feira, 20 de outubro de 2009

Para alunos de estágio: "Situação de professores no Brasil é preocupante, afirma consultor da Unesco"

Problemas na formação continuada dos professores e até mesmo na formação inicial, além da baixa remuneração, compõem um cenário "preocupante", de acordo com o consultor em educação da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) no Brasil, Célio da Cunha.

Ao comentar o estudo "Professores do Brasil: Impasses e Desafios", lançado pela Unesco na semana passada, Cunha lembrou que os professores representam o terceiro maior grupo ocupacional do país (8,4%), ficando atrás apenas dos escriturários (15,2%) e dos trabalhadores do setor de serviços (14,9%). A profissão supera, inclusive, o setor de construção civil (4%).

O especialista destaca, entretanto, que é preciso "elevar o status" do professor no Brasil. A própria Unesco, ao concluir o estudo, recomenda a necessidade de "uma verdadeira revolução" nas estruturas institucionais e de formação. Dados da pesquisa indicam que 50% dos alunos que cursam o magistério e que foram entrevistados disseram que não sentem vontade de ser professores. Outro dado "de impacto", segundo Cunha, trata dos salários pagos à categoria --50% dos docentes recebem menos de R$ 720 por mês.

O estudo alerta para um grande "descompasso" entre a formação teórica e a prática do ensino. Para Cunha, a formação do docente precisa estabelecer uma espécie de "aliança" entre o seu conteúdo e um projeto pedagógico, para que o professor tenha condições de entrar em sala de aula.

Como recomendações, a Unesco defende a real implementação do novo piso salarial e a política de formação docente, lançada recentemente. Cunha acredita que esses podem ser "pontos de partida" para uma "ampla recuperação" da profissão no Brasil.

"Se houver continuidade e fazendo os ajustes necessários que sempre surgem, seguramente, daqui a alguns anos, podemos ter um cenário bem mais promissor do que o atual", disse, ao ressaltar que sem professores bem formados e com uma remuneração digna não será possível atingir a qualidade que o Brasil precisa para a educação básica. "Isso coloca em risco o futuro do país, por conta da importância que a educação tem em um mundo altamente competitivo e em uma sociedade globalizada."

Publicado originalmente em:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u638467.shtml

quarta-feira, 7 de outubro de 2009

A experiência de hoje...

Hoje de manhã fui visitar uma escola primária em Montevidéu, localizada numa zona da periferia, quase considerada em zona rural pelo fato de que muitos alunos atravessam quilômetros para chegar até a escola e alguns vão à cavalo. Bom...não preciso dizer que eu e as outras pessoas que estavam ali nos controlamos bastante para não chorar(como estou fazendo agora). Nós chegamos na hora do recreio e logo as crianças vieram falar conosco, nos perguntar de onde éramos, essas coisas... Na escola havia uma horta e também pelo recreio muitos estavam em seus laptops (doados pelo governo uruguaio a todas as crianças da educação primária - de primeiro a sexto ano). Conversamos e perguntamos bastante coisas ao diretor e a uma das professoras...nossa!! Que pessoas articuladas e com senso de realidade! Eles falaram dos projetos que a universidade desenvolve na comunidade e também do vínculo que o pessoal do bairro tem com o espaço escolar, desde a época da ditadura, pois lá era o lugar que as pessoas usavam para discutir os problemas sociais e políticos na região...era o único espaço cultural do bairro. Enfim...também falaram do programa atual do governo de um laptop por aluno...disseram que hoje muitos alunos consertam os computadores dos outros colegas e que foi feita uma oficina em que os alunos ensinavam aos professores como usar o computador. Também, que muitos alunos que antes não eram "referência" como "bons alunos" passaram a ser referência no sentido de que sabiam bastante de computador e ganharam "auto-estima" ao sentir-se valorizados pelos colegas e professores. Os alunos da quarta série também desenvolveram, em um projeto da universidade e da rádio comunitária do bairro, um programa de rádio chamado Destiny 157, que uma vez por semana resgata a história da escola e trata de temas de interesse. Tal programa pode ser escutado na internet no site da radio Libertad FM. Nós ouvimos o terceiro programa e alguns alunos junto com a professora nos explicaram como funcionava. Foi emocionante ver a desenvoltura e a educação daquelas crianças! Depois que alguns dos visitantes foram a outras salas, eu permaneci na turma do quarto ano e eles começaram a me perguntar como era tal palavra ou tal nome em português...foi ótimo!!! Me senti viva!!! Respondi perguntas que realmente vinham com interesse! Depois eu os ensinei a cantar o "Parabéns a você", pois uma das crianças estava de aniversário. Nunca vou me esquecer desse dia...nunca.

terça-feira, 6 de outubro de 2009

sábado, 3 de outubro de 2009

Soledad

PARA REFLEXIONAR...

"No es malo tener conflictos. De hecho, no podemos crecer o progresar sin ellos, pues la mayoría de las nuevas ideas son inicialmente rechazadas y entran en conflicto con nuestros viejos hábitos. Cambiar no es siempre fácil. Algunos de nosotros debemos dar un tiempo de maduración a las ideas, o el conflicto se convertirá en una guerra y nos separara de personas o socios importantes. Conflictos son batallas que peleamos en nuestra mente; guerras son combates en nuestras propias fuerzas. Está bien prepararnos para el conflicto o la guerra, pues sin preparación no venceremos. Una vez un padre llevó a su hijo a una pelea de boxeo. El hijo notó que uno de los boxeadores se arrodilló a rezar en un rincón. El hijo le preguntó a su padre: “¿Eso le ayudará?” “Únicamente si está preparado para pelear”, le respondió el padre. Es así como debemos creer que la victoria viene de Dios, pero debemos nosotros prepararnos.También debemos ser cuidadosos cuando ganamos, porque es fácil volverse orgulloso y presumido. Y si lo hacemos, pronto seremos humillados".

Fuente: http://www.estilocpc.com.ar/conflicto.html